Los Serious Games para la formación y la educación están poco a poco adquiriendo madurez, y ya están dejando de ser algo meramente experimental o propio solo de pioneros. En este sentido, cada vez sabemos más y mejor cómo ayudan al aprendizaje, dónde es mejor aplicarlos, qué metodologías son más interesantes, etc. La cuestión ahora está en ver qué es lo que se necesita para una adopción de los mismos mayor en las instituciones educativas de toda índole y en las empresas. En nuestra perspectiva, algunas de las tendencias que pueden ayudar para ello pueden ser las siguientes: - Incorporación de estándares tecnológicos educativos. Si bien los primeros serious games en la mayor parte de los casos no tenían en cuenta los estándares, su aplicación empieza a ser un factor clave para que se utilicen más en el ámbito educativo o formativo. El uso de SCORM, por ejemplo, que ya está siendo incorporado en algunos proyectos, resulta básico. - Mayor interdisciplinariedad en los desarrollos. Un buen simulador formativo parte de un trabajo interdiciplinar de metodólogos y pedagogos, expertos en el área temática específica objeto de la formación, tecnólogos (programadores) especializados, diseñadores gráficos, expertos en videojuegos, etc. Pero en muchos casos hasta ahora los proyectos se habían abordado con carencias en alguno de estos perfiles, lo que lastraba en buena medida los resultados. - Mayor profesionalización en los desarrollos. Ahondando en la tendencia anterior, los serious games ahora no son tanto experiencias piloto, sino aplicaciones comerciales dirigidas al mercado, y cada vez hay más movimiento en esta línea. De todas formas, aún queda mucho camino por recorrer. ¿Qué pensáis vosotros?
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Buenas Julián, pues la verdad que tú eres mucho más experto que yo en todo lo que significa "Serious Games" y sus implicaciones. Para mí es claro que la tendencia en educación la marca la norma cultural de cada tiempo y lugar y no viceversa. El poder de los Nuevos Medios se introduce en todos los aspectos de nuestra vida desde muy jóvenes y la velocidad a la que transcurre la información en los "gadgets" de nuestras casas o los que llevamos encima hacen que el muro de comunicación con el aula sea cada vez más alto. Es casi imposible re-adecuarse al ritmo y estructura de los contenidos docentes (aunque los contenidos en muchos casos han cambiado la forma en que son expuestos no).
Las iniciativas de Schoolnet y FutureLab en Europa y Games4Learning en USA son admirables, pareciera que no fuéramos (o mejor dicho, fueran) a llegar tan tarde (al menos en Alemania, Reino Unido y USA).
Digamos que Serious Games son una parte, vamos a decir el frente que viene del Sur, si nos ponemos a mirar hacia el Norte vemos otro frente parecido a este y que viene para instaurar la mecánica del juego en todo aspecto de nuestra vida, no solo el del aprendizaje... La Gamificación.
Hace ya más de un año acogimos en ARSGAMES la conferencia de Javier Candeira y a mí me pareció completamente reveladora (http://arsgames.blip.tv/file/3826866/) sobre el tema que él quiso llamar "Gaming the System" y que en otros lugares se ha llamado "Gaming the World" o sencillamente "gamification". Más adelante pude observar cómo teóricos e investigadores de todo el mundo (en concreto norteamericanos e ingleses) también abogan por la instauración de un "AKIRA" que conecte nuestras mentes en una especie de "Colmena Zerg" (ver juego StarCraft) y jugando resolvamos los problemas energéticos, de distribución pero también provoquemos desastres medioambientales con solo hacer click, click, click...
En una Era en la que el videojuego se infiltra en nuestras vidas -en una Era que yo considero la era post-videogame- serious games y gamificación se encontrarán para cambiar por completo el sentido de nuestras vidas...
Hola Flavio,
Coincido contigo en que la "gameficación" de muchas actividades es una tendencia muy marcada de futuro porque está demostrando rotundamente su eficacia sobre todo en la mejora y optimización de ciertas conductas o procesos, y porque además aumenta la motivación de los actores de esas conductas o procesos.
De hecho quizá podamos crear un hilo de debate específico sobre la cuestión dentro de este canal de Serious Games. ¿Te animas a arrancarlo?